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从翠微校长的教育理念谈起

编辑:admin上传时间:2017-08-07 16:41来源:未知 点击次数:
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杭二中是杭城高中里的排头兵,而被学生们亲切地称为叶大的叶翠微,是一位明星老校长,教育理念明晰,个人色彩鲜明。早在2006年,他就被《中国教育报》评为全国十大人气校长;
  杭二中是杭城高中里的排头兵,而被学生们亲切地称为“叶大”的叶翠微,是一位“明星老校长”,教育理念明晰,个人色彩鲜明。早在2006年,他就被《中国教育报》评为“全国十大人气校长”;2014年,他被中国教育网评为“中国好校长”。“叶大是二中的特色之一,真舍不得叶大走!”一语可见师生的眷恋。
 
  杭州有两位中学校长特别有名。一位是任继长,一位是叶翠微。任继长年长,属于上世纪四十年代生人;叶翠微其实不老,属于上世纪五十年代末生人。任继长是全国模范教师,是第十届全国人大代表,从杭州学军中学校长转任国有民营的杭州文澜中学校长。叶翠微是湖北洪湖人,2000年杭州面向全国公开招聘重点中学校长,他一路过关斩将,出任“百年名校”杭二中的校长。迄今17年,“老校长”的“老”是这个意思。不知翠微校长接下来是不是像继长校长那样“转型”。
 
  叶翠微的教育理念是,做教育不要太功利,把时间还给学生。所以学校的周末节假日不补课,不上课,让孩子们自由支配,去行走,去思考。对教师,他主张要真正回到教书育人的“原命题”;对孩子,他主张在成长道路上少一些博弈,而是要“大博弈”,基础教育重点就在打基础,未来不仅成为中国硬实力的创造者,也要成为中国软实力的建设者和创造者;对于考试,他认为学生从“齐步走”变为“自主走”,从统一要求走向个别要求,这是一个福祉。他喜欢说的话是:文明其精神,野蛮其体魄;学习不是第一位的,身体好才是第一位;学知识不是第一位,学做人是第一位的。
 
  应该看到,在“实质应试”的教育大环境下,翠微校长的理念已经很难得了。人生是一场要跑42公里195米的马拉松,在前面的10公里就耗尽了学习之力,那后面怎么能够跑得好?高考指挥棒下的应考,让多少学子在“前10公里”跑得累瘫了,就把高考当成“人生终点撞线”了!所以,叶翠微校长反思:高考经历了近40年的实践,已经可以发现其问题,不仅难以培育出顶尖的创新性人才,还促使教育的目的日趋功利化、世俗化,学生的身体素质也越来越不能适应这样开放、多元的社会挑战。而教师用过去的知识,如何教育现在的孩子去面对未来的世界,这也是一个悖论式的难题。
 
  教育要面向现代化,面向世界,面向未来。“面向未来”的教育,既非一般意义的素质教育,更非横行霸道的应试教育。好的教育不是毁灭你、打击你,而是尊重你、支持你,最终唤醒你的心灵、激发你的灵感、调动你的智慧、梦圆你的创造。差的教育,是挤压、压榨式的,是提前压榨了你的未来。
 
  要看未来,先看历史,个人走过的历史,教育走过的历史。我国著名化学家和化学教育家傅鹰曾说:“一门科学的历史是那门科学最宝贵的一部分,因为科学只能给我们知识,而历史却给我们智慧。”今天,我们既需要从教育的历史中吸取教训,亦应该从教育的历史中汲取智慧;而“叶大”叶翠微在杭二中17年漫长的“校长史”,是有许多教育智慧可以汲取并发扬光大的。
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